Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2
Szkoła Podstawowa nr 12 im. Jana Pawła II
w Tomaszowie Mazowieckim

Pedagog szkolny Alicja Łakomska zaprasza w godzinach:

• Wtorek 13.00-16.00
• Środa 8.30-12.30
• Czwartek 8.30-12.30
• Piątek 8.30-11.30

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO

na rok szkolny 2026/2027

Pedagog szkolny: Alicja Łakomska

1. Podstawa prawna

Plan opracowano na podstawie obowiązujących przepisów prawa oświatowego oraz dokumentacji szkolnej, w szczególności Statutu Szkoły, Programu Wychowawczo-Profilaktycznego, Standardów Ochrony Małoletnich i procedur wewnętrznych.

1. Cele pracy

• rozpoznawanie potrzeb i trudności uczniów;
• udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
• wspieranie uczniów w nauce, relacjach i sytuacjach kryzysowych;
• przeciwdziałanie przemocy, cyberprzemocy, uzależnieniom i zachowaniom ryzykownym;
• wspieranie uczniów i rodzin w trudnej sytuacji;
• współpraca z rodzicami, nauczycielami, specjalistami i instytucjami.

III. Główne zadania

1. Diagnoza i pomoc uczniom – obserwacja, rozmowy, analiza opinii i orzeczeń, indywidualne wsparcie.
2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – konsultacje, zajęcia, wsparcie w trudnościach edukacyjnych, emocjonalnych i społecznych.
3. Współpraca ze szkołą i rodzicami – konsultacje, planowanie pomocy, realizacja zaleceń poradni, udział w zespołach i IPET.
4. Profilaktyka i bezpieczeństwo – działania dotyczące przemocy, cyberprzemocy, uzależnień, zdrowia psychicznego i bezpieczeństwa w Internecie.
5. Interwencje kryzysowe – reagowanie na konflikty, agresję, przemoc i podejrzenie krzywdzenia dziecka; współpraca z odpowiednimi służbami.
6. Wsparcie rozwoju uczniów – rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, rozpoznawanie uzdolnień oraz pomoc w planowaniu dalszej edukacji.
7. Pomoc socjalna – monitorowanie sytuacji rodzinnej i materialnej, organizowanie dostępnego wsparcia.
8. Współpraca z instytucjami – m.in. PPP, MOPS, PCPR, Policją, sądem rodzinnym, kuratorami i placówkami pomocowymi.
9. Dokumentacja i doskonalenie zawodowe – prowadzenie dokumentacji, sporządzanie opinii i sprawozdań oraz udział w szkoleniach.
10. Przewidywane efekty

• lepsze rozpoznawanie potrzeb uczniów;
• zwiększenie dostępności pomocy;
• poprawa bezpieczeństwa i funkcjonowania uczniów;
• ograniczenie trudności wychowawczych i edukacyjnych;
• rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych;
• skuteczniejsze działania profilaktyczne i interwencyjne.

1. Ewaluacja

Realizacja planu będzie monitorowana na podstawie obserwacji, rozmów, analizy dokumentacji oraz oceny efektów udzielanej pomocy.

Plan może być modyfikowany w zależności od potrzeb uczniów i szkoły oraz zmian w przepisach.